การสร้างหลักสูตรกระบวนการมืออาชีพสําหรับเจ้าพนักงานเรือนจํา ทัณฑสถานบําบัดพิเศษลําปาง
ชื่อเรื่อง/โครงการวิจัย | การสร้างหลักสูตรกระบวนการมืออาชีพสําหรับเจ้าพนักงานเรือนจํา ทัณฑสถานบําบัดพิเศษลําปาง |
หน่วยงาน/ผู้วิจัย | เบญจมาศ พุทธิมา สุมิตรา ศรีสมบูรณ์ จิรพันธ์ เครือสาร พิชชา ถนอมเสียง เกษทิพย์ ศิริชัยศิลป์ สมชาย เมืองมูล วิมพ์วิภา บุญกลิ่น นันทนา อุ้มหอบ คชาวุฒิ ศรีสะอาด พงษ์เดช กาวินชัย นพดล สมบูรณ์ |
ปีที่เผยแพร่ | 2563 |
แหล่งสืบค้น | |
หมวดหมู่หัวข้องานวิจัย | ด้านการเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของเจ้าหน้าที่ในเรือนจำ |
ประเภท | งานวิจัย |
บทคัดย่อ | |
วัตถุประสงค์ เพื่อทบทวนกระบวนการสร้างการเรียนรู้ของทัณฑสถานบําบัดพิเศษลําปาง ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน และสร้างหลักสูตรกระบวนการมืออาชีพสําหรับเจ้าพนักงานเรือนจํา ทัณฑสถานบําบัดพิเศษลําปาง วิธีการวิจัย กลุ่มเป้าหมายในการดําเนินงานวิจัย ได้แก่ เจ้าพนักงานเรือนจําหรือบุคลากรในทัณฑสถาน จํานวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการดําเนินงานวิจัย ประกอบด้วย แบบบันทึกข้อมูล แบบบันทึกการสนทนากลุ่ม แบบสอบถามสภาพและความต้องการ แบบวัดความสามารถกระบวนการ และแบบประเมินหลักสูตร โดยมีกระบวนการวิจัยและการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น การสนทนากลุ่ม (Focus Group) การสอบถามและการทบทวนหลังปฏิบัติงาน (AAR) โดยเน้นกระบวนการวิจัยแบบเชิงปฏิบัติการและวิเคราะห์เชิงเนื้อหาด้วยการบรรยายพรรณนาและเชิงสถิติ ผลการวิจัยพบว่า สภาพการปฏิบัติงานของเจ้าพนักงานเรือนจําในด้าน การได้รับองค์ความรู้ การพัฒนาและเติมเต็มองค์ความรู้ และทักษะในการปฏิบัติงาน อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.42 ส่วนความต้องการจําเป็น อยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.34 การสร้างหลักสูตรกระบวนการมืออาชีพสําหรับเจ้าพนักงานเรือนจําทัณฑสถานบําบัดพิเศษลําปาง คณะผู้วิจัยมีขั้นตอนการพัฒนาหลักสูตร 3 ขั้นตอน คือ (1.) การออกแบบและพัฒนาหลักสูตรมีองค์ประกอบ ได้แก่ ความสําคัญและที่มาของปัญหาในการพัฒนาหลักสูตร เป้าหมายของหลักสูตร หลักการของหลักสูตร จุดมุ่งหมายของหลักสูตรโครงสร้างเนื้อหาหลักสูตร/ทรัพยากรแหล่งเรียนรู้ แผนบริหารการจัดการเรียนรู้ การนำหลักสูตรไปใช้ สื่อทรัพยากรแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผล เกณฑ์การผ่านหลักสูตร การแปลความหมายของคะแนน และเงื่อนไขในการนําหลักสูตรไปใช้ (2.) การทดลองใช้หลักสูตรคณะผู้วิจัย ดําเนินการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการสําหรับเจ้าพนักงานเรือนจําและเจ้าพนักงานเรือนจํานําองค์ความรู้และทักษะที่ได้รับไปวางแผนและจัดกระบวนการเรียนรู้กับผู้ต้องขัง ซึ่งความสามารถของเจ้าพนักงานเรือนจําทุกด้าน ทั้งด้านความรู้ ด้านทักษะและคุณลักษณะ หลังใช้หลักสูตร ฯ มีผลเพิ่มขึ้นกว่าก่อนการใช้หลักสูตร ฯ (3.) การประเมินหลักสูตรคณะผู้วิจัยประเมินหลักสูตร พบว่า ความเหมาะสมของหลักสูตรโดยภาพรวมอยู่ในระดับดี | |
